活動名稱

書院校長講座-羅大佑「成長的選擇」

活動日期

110年04月07日(星期三)

活動時間

12：10～13：10

活動地點

國際會議中心A廳

活動參與對象

全校師生

活動參與人數

375人(學生)

活動滿意度

5.70分(6分量表)

一、 講座執行情形：

   本學期第二場校長講座邀請到鐘校長的高中同學、素有流行音樂教父之稱的羅大佑先生蒞臨演講。以「成長的選擇」為題與在場600多位師生分享。羅大佑可謂出身於醫生世家，家族裡也有多位從醫的親戚，而學生時期成績優異的他，也考上了醫學大學。原本看似穩定的從醫之路，卻在幾次因緣際會下有了不同的「選擇」，這些選擇也讓華語樂壇出現了一位家喻戶曉、極具影響力的歌手。

    羅大佑演講開始就告訴大家這輩子到目前為止最常被問到的一個問題，就是好好的醫生不當，怎麼跑去唱歌呢？他說所有的大的選擇，其實都是由一些小的選擇累積而成。在高中畢業後，認為自己考上的醫學院並不理想，於是決心重考，在重考的這一年當中與志同道合的朋友組了合唱團，這合唱團在他後來的生命裡，證實是一個重要的選擇。大學畢業前，合唱團的團員邀請他參加一部電影的音樂製作，自己剛好有幸被導演賞識，當時算是第一次嶄露頭角。之後邊讀醫學院，同時當音樂總監，之後再向家裡借錢投入音樂製作等。往後的生命中羅大佑曾經到過日本、美國、香港、上海、北京等地，也都居住過一陣子，甚至在美國考過證照行醫。但後來接到通知香港有電影音樂製作的機會，他也決心投入，於是到了香港發展，當時與合作夥伴也有許多成名作品。但後來因香港情勢不如以往，最後他選擇攜家帶眷回到台灣，繼續他的音樂之路。

這當中羅大佑自言做了許多的選擇，他也認為人生中看似較大的選擇，其實都是由許多小的選擇累積而成。在演講最後，他勉勵在場同學：「讓所做的選擇能夠累積，並且百分之百的投入，總有一天，你所做的選擇會反過來選擇你。生命是個不斷的過程，讓自己能保持繼續成長！」演講結束後，聲樂社以合唱版的〈童年〉向羅大佑老師致謝，而鐘校長也與羅大佑在台上合唱了〈光陰的故事〉，藉此回味各種往事，也帶來一場不同以往校長講座的聽覺饗宴。

二、 活動之質量化指標(6分量表)：

1. 本次講座會讓您想要反思自身的人生規劃。                            【滿意度5.66】

2. 本次講座會讓您學習到經典人物的成功之道。                         【滿意度5.66】

3. 本次講座讓您學習到不同的人生方向。                                   【滿意度5.66】

4. 本次講座讓您對於「人生選擇」有新的體悟。                        【滿意度5.65】

5. 本次講座讓您對於追尋自己的夢想有不同想法。                     【滿意度5.60】

6. 整體而言，您對本次講座活動感到滿意。                               【滿意度5.70】

7.您認為本次活動可讓您感受到何種基本素養/核心能力？(可複選)                                 

(1) 能反思生命存在價值。                                                            【72.9%】                                                     

(2) 能突破陳舊的思考模式，勇於提出自己的創新想法。              【89.4%】

三、 同學意見回饋(囿於篇幅，僅擷取部分同學回饋)：     

1、迫於時間壓力 羅大佑先生還是相當精煉地分享他的人生經歷。

2、很喜歡，謝謝為講座付出的各位。

3、真的超級棒的演講，在一小時內走入了大佑哥的精彩人生。

4、是近期聽到最有感觸的講座 讓我反思選擇的意義 感謝羅大佑音樂家蒞校演講。

5、分享的內容很豐富，最後有聽到羅大佑老師唱歌也很值得。

6、很喜歡 是參加過最有趣的校長講座。

7、我認為應該時間分配可以再延長。

8、奇妙的緣分 人生際遇都是選擇的累積。

9、很高興能夠聽到羅大佑的演講以及音樂的饗宴！

10、謝謝羅大佑！！！謝謝高醫～～

活動名稱

書院校長講座-陳建仁院士「以智慧與慈悲堅守視病猶親的志業」

活動日期

110年03月15日(星期一)

活動時間

12：00～13：10

活動地點

國際會議中心A廳

活動參與對象

全校師生

活動參與人數

396人(學生)

活動滿意度

5.51分(6分量表)

一、 講座執行情形：

   本學期首場校長講座於3月15日(星期一)中午假高醫國際會議中心A廳辦理，邀請前副總統、中央研究院陳建仁院士以「以智慧與慈悲堅守視病猶親的志業」為題進行演講。「我是抱著感恩的心和高醫人的心情來進行今天的演講，和大家分享以智慧與慈悲堅守視病猶親的志業。」陳院士一上台就強調自己是高醫人，因為他曾與多位前校長有密切的學術合作關係，曾經擔任過高醫的董事，更在去年獲頒高醫大名譽博士。陳院士演講開始介紹了高醫大校訓、校徵及核心價值，也藉由回顧多位醫界前輩－馬雅各、蘭大衛、杜聰明、萬巴德、史懷哲、陳五福…等人，讓同學認識醫者他們無私奉獻及追求知識的精神。他們在醫學、教育、研究、思想上所留下來的典範，堪作為後輩學習的楷模。

    陳院士演講中提到台灣的醫學研究者都應該自己解決本土的健康問題。例如台灣的蛇毒、烏腳病、病毒肝炎、鼻咽癌的本土研究，都是世界之最，也都帶給全球醫界新知識、造福全人類！而去年開始的COVID-19是這個時代最大的挑戰之一，從政府應變的過程當中，讓我們見到民主體制蘊含的資訊開放、公眾信任、有效治理的正當性，這不僅具有重要的價值，也是一個國家面對各種挑戰的最有效武器。台灣證明了民主、自由、法治可以為世界帶來善治、安定、公義的發展。台灣人民證明了善良、慈悲、團結可以為人類帶來永續、平安、共好的福祉。1年多來的疫情造成社會動盪與生活改變，但陳院士認為更自信、更民主，更多元、更開放的台灣正在崛起。

演講後半段，陳院士開玩笑地提到他參訪過的日本京都建仁寺，當中有座兩足院，當陳院士好奇地尋找是哪兩足時，禪師說「唯智慧與慈悲，無願足矣」。陳院士是虔誠的天主教徒，獲頒耶路撒冷聖墓騎士團騎士、宗座聖大額我略爵士，他認為醫者的兩足是：

有「智慧」就可以喜愛真理、探索自然、研發創新、珍惜生命！

有「慈悲」就可以同理包容、愛己愛人、關懷弱小、無我利他！

最後，院士以這次的演講題目送給在場的書院生，勉勵同學要「以智慧與慈悲堅守視病猶親的志業」。在同學的掌聲結束了這次的講座，多數參加的師生也期待下次還能有機會再邀請院士回校演講。

二、 活動之質量化指標(6分量表)：

1. 本次講座會讓您想要反思自身的人生規劃。                【滿意度5.52】

2. 本次講座會讓您學習到經典人物的成功之道。             【滿意度5.51】

3. 本次講座讓您學習到不同的人生方向。                       【滿意度5.47】

4. 本次講座讓您對於醫療的專業領域有更多了解。          【滿意度5.42】

5. 本次講座讓您對於視病猶親有新的體悟。                     【滿意度5.52】

6. 整體而言，您對本次講座活動感到滿意。                   【滿意度5.52】

7.您認為本次活動可讓您感受到何種基本素養/核心能力？(可複選)                                 

(1) 能反思生命存在價值。                                       【81.9%】                                                     

(2) 能力行社會服務與關懷。                                    【64.1%】

(3) 能具有同理心與利他心。                                    【72.3%】

三、 同學意見回饋(囿於篇幅，僅擷取部分同學回饋)：     

1、我覺得整體內容對我有很大的啟發。

2、智慧與慈悲的結合很重要。

3、謝謝陳建仁前副總統！謝謝高醫邀請！。

4、感受到陳建仁院士慈善和祥的心境。

5、能夠感受到信仰以及耶穌的愛在醫者一生的重要。

6、覺得時間上的安排或掌控讓學生比較沒有機會問到問題。

7、陳副總统是上醫醫國的典範。

8、希望下次還可以規劃相關的講座。

活動名稱

高醫書院幸福季「月光森林-用愛綻放生命之花」

活動日期

109年11月30日(星期一)-12月01日(星期二)

活動時間

11：00～17：30

活動地點

國研大樓廣場

活動參與對象

全校師生

活動參與人數

500位

一、 活動重點及目的：

高醫大的願景是成為促進人類健康福祉之國際一流醫學大學，因此除了醫學專業，我們也致力於關懷國際社會之發展。聯合國在2015年設定永續發展目標，除了環境與生態的永續之外，也致力於減少國內及國家之間的不平等，以促進社會的融合，無論年齡、性別、身心障礙、種族、人種、國家、宗教、經濟或其他身分地位。因此本活動我們邀請社會上多個社福團體與其學員，一同前來與高醫的師生們共學，藉由活動設計讓彼此互相了解、合作，將社會關懷落實在生活之中。   

二、 活動特色及執行情形：

活動開幕邀請附院幼兒園大班學童舞蹈表演劃開序幕，在學童的舞蹈及歌聲中，現場長官們及師生們無不笑開懷，並拿起手機記錄這美麗的一刻，活動表演後由擔任高醫書院院長 鐘育志校長及高醫書院副院長 楊俊毓副校長贈送感謝狀及幸福小禮物給師長、學童們以及參與本次活動的公益團體(小胖威利工作坊高雄站、華山社會福利基金會、陽光基金會、高醫精神醫學部、星星兒社會福利基金會等)，感謝大家的共襄盛舉讓活動增添色彩。

在兩天的活動中除了有義賣活動，特別安排小胖威利工作坊的學童擔任指導小老師，發揮他們所長，教導與協助本校師生完成防蚊液、乾洗手等商品，透過活動進行，讓我們更能了解這些學童突破自我缺陷，在逆境中學習成長，透過不斷的練習與鼓勵，在社會中找到自己的一片天空，藉此勉勵相較於他們的我們，更應該突破萬難、勇往直前，朝自我的目標邁進。

另外，特別邀請高醫附院精神醫學部等社福單位，透過義賣方式，讓師生與學童互動，了解彼此的溝通表達技巧，也從這些學員身上了解能夠完成每一件作品，更是多麼不容易的事。

各個參與的師生參與活動後，寫下許多滿滿的感動，例如：「藉由學校與社福團體的合作，可以讓社會弱勢得到關注，也能提供他們各方面機會（與外界交流、義賣)，如果以後能有持續的合作是最好的」、「這個活動讓校園充滿活力, 讓同學能參與平常不會有的體驗活動！」、「學到了傾聽，同理心」、「謝謝你們讓我重新認識這些群體」、「很喜歡整體的氣氛！很高興能夠有這樣的機會幫助、認識這些機構。」。

三、 活動學習成效(六點量表)

1.       透過本次活動，可感受到助人的喜悅 5.65(94%)

2.       經過本次活動，更能體驗倫理關懷對社會的重要性 5.68(95%)

3.       經過本次活動，有助於我學習與他人互動的方式 5.69(95%)

4.       透過本次活動，使您對於弱勢團體有更加認識 5.70(95%)

5.       本次活動有助於您更加了解書院之理念價值 5.6(93%)

6.       您對本次講座活動的體驗學習非常有收穫 5.69(95%)

活動名稱

經典人物講座「持續前進-做自己的英雄」

活動日期

109年12月03日(星期四)

活動時間

18：00～20：00

活動地點

國際會議中心B廳

活動參與對象

全校師生

活動參與人數

257人

活動滿意度

5.61分(6分量表)

一、 講座執行情形：

     109年12月03日(星期四)晚間18:00，書院舉辦本學期最後一場經典人物講座，邀請到入圍本屆(57屆)電影金馬獎最佳女主角獎的大霈蒞臨演講。大霈本名李霈瑜，是主持人、演員。參與過多部電視節目、廣告、主持及電影。近年以潛水行腳節目《水下三十米》以及實境節目《匠紫也可以》最為受矚目。《水下三十米》連續三屆入圍電視金鐘獎，更於2019年第54屆金鐘獎獲得生活風格節目主持人獎。今年大霈也以電影《消失的情人節》獲得金馬獎最佳女主角入圍。是一位相當年輕及具有親和力的後起之秀。

    本場演講大霈以「持續前進-做自己的英雄」為題，與書院院生分享她從事演藝工作以來的許多辛苦以及成就。在出道之前，大霈也曾經在一般公司企業上班，後來選擇了演藝工作，從平面模特兒的拍攝開始作起，不怕艱難也不怕辛苦，別人不想接的工作她都勇於嘗試，總算漸漸嶄露頭角。一直到接下外景節目《水下三十米》的主持，讓她展開新的演藝事業人生。大霈透露其實自己一開始根本不會潛水，但就憑著一股傻勁以及不放棄任何機會的信念，答應接下這工作。拍攝水下外景節目的挑戰很多，她必須要了解很多水裡生物，必須要學會介紹與描述她的視線，甚至要與陌生人交心，對方才會展開胸懷毫不保留的教你。這些對她都是挑戰，但她因為不怕困難，於是強迫自己成長，才嚐到成功的果實。

    今年大霈以《消失的情人節》入圍電影金馬獎最佳女主角獎，對她而言又是一個新的里程碑，與《水下三十米》相同，製片與導演在與她第一次面談時問她會不會演喜劇，她毫不考慮的就先說會，先抓住機會再說，於是就這樣咬著牙完成第一部擔任女主角的電影，也成功獲得入圍的機會。大霈說：「面對恐懼，終究是個讀懂自己內心聲音的一個過程」。最後她分享自己都透過看書、看電影來充實自己，擴充眼界，也勉勵同學要透過不同的管道吸收不同知識，讓自己有機會成長。

二、 活動之質量化指標(6分量表)：

1. 本次講座會讓您想要反思自身的人生規劃。                      

【滿意度5.52】

2. 本次講座讓您學習到經典人物的成功之道。                        

【滿意度5.58】

3. 本次講座讓您學習到不同的人生方向。                          

【滿意度5.58】

4. 本次講座讓您了解到持續自我學習的重要性。                    

【滿意度5.61】

5. 整體而言，您對本次講座活動感到滿意。                            

【滿意度5.61】

6.您認為本次活動可讓您感受到何種基本素養/核心能力？(可複選)                                 

(1) 能具備建構生涯學習規劃能力。                                   

【78.1%】                                       

(2) 能突破陳舊的思考模式，勇於提出自己的創新想法。                

【92.9%】

三、 同學意見回饋：

1、好讚，有互動好棒。

2、幸好有參與這次講座，收穫很多。

3、希望學校多邀請這類講者。

4、非常勵志。

5、講座很棒，謝謝。希望以後可以多多邀請貼近學生的人物。

6、不同的生命經歷讓每個人都有自己的想法。

7、很喜歡這次演講，很有力量！給了我很多勇氣。

8、我很喜歡主持人的風格 講座非常有趣！謝謝。

9、很謝謝學校能邀請到這麼棒的講者。

活動名稱

經典人物講座「精準教育-人工智慧的教育應用」

活動日期

109年11月26日(星期四)

活動時間

18：00～20：00

活動地點

國際會議中心B廳

活動參與對象

全校師生

活動參與人數

278人

活動滿意度

5.32分(6分量表)

一、 講座執行情形：

     109年11月26日(星期四)晚間18:00，書院邀請臺灣科技大學數位學習與教育所黃國禎授蒞臨演講。黃國禎教授目前任職於數位學習與教育研究所。黃教授的學術專長包括行動與無所不在的學習、遊戲式學習及人工智慧教育應用。曾主持100多個專案計畫，多次獲得研究獎勵，包括2007、2010及2013年國科會傑出研究獎，更獲得2019年教育部師鐸獎。

    黃教授以「精準教育-人工智慧的教育應用」為題來與同學分享當今AI運用範圍。精準教育是指系統化評量教學策略和課程內容的方法，專注於學習的過程中的各種狀態分析（行為、理解狀況、學習效率）。根據學習者個人學習狀態的測量結果，調整學習內容、路徑、引導方式等，使學習效果最佳化，可以透過任何策略或方法來達成，解決傳統教學「不精準」的問題。而除了日常生活中的娛樂、照護、陪伴、救難之外，更運用在教育上，AI可以扮演老師、學生、學習同伴等多種角色提供個人化的學習指導，例如：

Intelligent Tutor：提供個人化的學習指導+更人性化的介面

Intelligent Tool or Peer：智慧的學習工具/會一起進步的智慧學習同伴+更人性化的介面

Intelligent Tutee：智慧學生+更人性化的介面

綜上，最後可產生教學最佳化決策。教授也提到，智慧教育是透過科技的運用發揮教學智慧，以幫助學生改善學習問題，引導學生活用AI解決問題，而不是去學習AI的技術。

二、 活動之質量化指標(6分量表)：

1. 本次講座會讓您想要反思自身的人生規劃。                      

【滿意度5.14】

2. 本次講座讓您學習到經典人物的成功之道。                        

【滿意度5.18】

3. 本次講座讓您學習到不同的人生方向。                           

【滿意度5.20】

4. 本次講座讓您了解到人工智慧可應用的各種範圍。                 

【滿意度5.29】

5. 本次講座讓您了解到人工智慧對於未來教育的重要性。             

【滿意度5.35】

6. 整體而言，您對本次講座活動感到滿意。                            

【滿意度5.32】

7.您認為本次活動可讓您感受到何種基本素養/核心能力？(可複選)                                 

(1) 能了解專業領域的基本原理。                                  

【89.1%】                                       

(2) 能理解近代科學與科技之發展，以及個人與社會和科學與科技之關係。

【76.1%】

三、 同學意見回饋：

1、讓我更加瞭解AI。

2、教授講的很好 受益良多。

3、講者演講的很生動，棒！。

4、講師用很多生活常見的人工智慧應用來解釋未來的發展，這讓主題更容易瞭解。

5、謝謝黃國禎教授的演講 我學到很多東西。

6、有更深入瞭解AI與教育的關聯性。

7、內容說明清晰，明顯感受到講者的用心。希望以後還能再有類似的講座。

8、比我想像的有趣，教授很好玩，講得讓人很想繼續聽下去。

9、建議使用slido 提供觀眾發問。

活動名稱

書院校長講座-楊泮池院士「個人成長與醫學教育經驗分享」

活動日期

109年11月10日(星期二)

活動時間

12：00～13：10

活動地點

國際會議中心A廳

活動參與對象

全校師生

活動參與人數

466人(學生)

活動滿意度

5.40分(6分量表)

一、 講座執行情形：

   本學期第三場校長講座於11月10日(星期二)中午假高醫國際會議中心A廳辦理，邀請前台大校長、中央研究院楊泮池院士以「個人成長與醫學教育經驗分享」為題進行演講。楊院士畢業於台灣大學醫學院臨床醫學研究所，曾擔任台大醫學院附設醫院內科部主任、副院長，亦曾赴沙烏地阿拉伯霍埠法德國王醫院任主治醫師，專長為胸腔重症醫學，肺癌基因體學，分子生物學、轉譯醫學等。楊院士本次演講以淺顯易懂的方式與在場師生分享他研究肺癌的相關心得，以及空氣汙染和全球疾病的關係。此外，也提到院士本身對於今年COVID-19大爆發的判斷及未來如何對抗的方法，引發在場許多師生的興趣與提問問題。

    除了院士專業領域的演講之外，楊院士認為台灣應發展一套能與世界接軌，且適合華人社會的(醫學)教育制度。醫學不是為白人服務，而是要為台灣民眾服務，因此研究應以華人優先，找出特色及社會影響。院士認為學生是大學教育最重要的資產，在大學時期重要的是專業素養與社會責任的養成，努力扮演好自己的角色，要有創意、視野與成功，不在於環境而是心態與自信。院士在台大期間認為教育應該不一樣，是要培育符合社會期待的良醫，培養醫學生熱誠與無可救藥的使命感，敏銳觀察力與挑戰權威的勇氣。要為良醫而非名醫。楊院士以他在台大期間的楓城利他獎為例，要各系、各院、以及學校學生自行投票選出一位認為對於社會有所貢獻的同學受獎，這獎項與成績完全無關，而是同學的「利他」程度。最後院士勉勵書院生：「凡事盡其在我，不迷信權威。」

二、 活動之質量化指標(6分量表)：

1. 本次講座會讓您想要反思自身的人生規劃。                      

【滿意度5.38】

2. 本次講座會讓您學習到經典人物的成功之道。                      

【滿意度5.38】

3. 本次講座讓您對醫療產業有更多了解。                         

【滿意度5.41】

4. 本次講座讓您學習到不同人生方向。                             

【滿意度5.37】

5. 整體而言，您對本次講座活動感到滿意。                              

【滿意度5.40】

6.您認為本次活動可讓您感受到何種基本素養/核心能力？(可複選)                                 

(1) 能了解專業領域的基本原理。                                 

【67.5%】                                                     

(2) 能力行社會服務與關懷。                                      

【70.7%】

三、 同學意見回饋(囿於篇幅，僅擷取部分同學回饋)：     

1、希望未來能也邀請實際在做醫學教育的人士。

2、有學到一些醫學知識。

3、真的是受益匪淺啊。

4、很棒的一場講座 對我們很有幫助。

5、謝謝學校用心安排～！。

6、學到很多東西 希望可以有更多這種類型的活動。

7、講座非常精彩，除了院士的人生經歷，還有許多專業知識！。

8、感覺能多琢磨在學經歷與教育而非專業領域。

活動名稱

經典人物講座「談媒體素養與媒體監督」

活動日期

109年11月10日(星期二)

活動時間

18：00～20：00

活動地點

國際會議中心B廳

活動參與對象

全校師生

活動參與人數

187人

活動滿意度

5.59分(6分量表)

一、 講座執行情形：

     109年11月10日(星期二)晚間18:00，書院邀請臺灣師範大學大眾傳播研究所陳炳宏教授蒞臨演講。陳教授為美國賓州州立大學大眾傳播博士，研究專長為傳播產業經濟分析、媒體經營與管理、媒體素養教育、新聞採寫實務、傳播政治經濟學。陳教授實務經歷豐富，早期擔任過報社記者、民調中心研究員，也擔任過中華電視公司監察人、公共電視監事，NCC諮詢委員等；而在學術專業領域亦獲獎無數，包括優良教師、教學卓越教師、全國傑出通識教育教師獎等多項肯定。陳教授演講一開始即從置入性的宣傳手法為例，在看似平凡的電視內容或是影歌短片，其實都包藏著商品行銷的手段，閱聽人在自己都不自覺當中就接收到了商品的宣傳行銷，許多同學看完之後都驚嘆連連！

    演講開始，陳教授簡單的介紹台灣從戒嚴時期至今的媒體情形演變，早期的新聞自由當然是受到了黨政軍的全面控制，簡單說就是執政黨的侍從報，甚麼能報甚麼不能報都在當權者的控制之下。發展至今日，台灣有283家電視台、195家實體新聞出版公司，但看似開放與民主自由的社會，人民「知」的權利真的有獲得滿足了嗎？人民真的對於當前台灣社會或國際社會重要的議題都能了解或掌握嗎？答案其實是否定的！陳教授以BBC News為例，大家都知道有這個頻道，但在台灣從來都看不到，為什麼？台灣的第四台收了民眾的錢，去向電視台購買頻道，但卻幫民眾決定了要看那些台，考量的就是自己的獲利而已，但民卻從來都不曾向第四台反映過，更準確來說，民眾可能連反映都不知道可以反映！

    其次，陳教授又以台灣選舉當例子，每到了選舉前許多在政論節目上看到的候選人，他們其實都是透過公關的行銷手法與談妥的價錢換取在媒體上的露出機會，且根據研究調查，某一年的民意代表選舉，有在政論節目上行銷的，後來都有選上。這充分表現了台灣目前的媒體生態，凡事講求獲利，只要有錢，要媒體報甚麼就報甚麼，要有多少露出機會就有多少！陳教授說他在各個學校、公務人員培訓都講媒體素養，這是他認為他能替台灣社會從根做起的事情，雖然要因此而發生改變短期內不見成效，但他就是抱著不甘心台灣媒體如此墮落的心態，希望帶來一些改變！最後他叮嚀同學，接觸任何的媒體前，如果你沒辦法判斷報導者是誰、不知道老闆是誰、沒辦法判斷訊息來源，那就不要聽、不要看、不要傳。

二、 活動之質量化指標(6分量表)：

1. 本次講座會讓您想要反思自身的人生規劃。                      

【滿意度5.44】

2. 本次講座讓您學習到經典人物的成功之道。                        

【滿意度5.43】

3. 本次講座讓您學習到不同的人生方向。                          

【滿意度5.49】

4. 本次講座讓您了解到媒體素養對新聞自由的重要性。              

【滿意度5.64】

5. 本次講座讓您了解到媒體監督與言論自由之關聯性。               

【滿意度5.65】

6. 整體而言，您對本次講座活動感到滿意。                            

【滿意度5.59】

7.您認為本次活動可讓您感受到何種基本素養/核心能力？(可複選)                                 

(1) 能運用專業知識與技能。                                      

【78.6%】                                       

(2) 能客觀地批判他人的意見，並進行溝通與合作來解決問題。        

【68.2%】

三、 同學意見回饋：

1、內容很有反思性，值得讓人一再思考媒體識讀的重要性。

2、學到很多才發現原來我們被媒體控制的程度那麼大。

3、很棒，讓我對言論自由有另一面向的了解。

4、像這樣有意義的演講可以多一點。

5、謝謝整個內容超豐富。

6、我覺得講師的說詞非常犀利又真實，很吸引人。

7、超級棒！！！！多一點這種講座。

8、希望學校能協助宣傳教授之後的講座和媒體識讀的重要性。

9、老師提供媒體新的思考方向，很全面很詳細，值得思考

10、教授講解得很生動，內容也很有趣、實用，希望日後能多聽到類似的演講～。

活動名稱

書院校長講座-施振榮董事長「從王道談醫療產業國際化」

活動日期

109年10月23日(星期五)

活動時間

12：00～13：10

活動地點

國際會議中心A廳

活動參與對象

全校師生

活動參與人數

619人(學生)

活動滿意度

5.29分(6分量表)

一、 講座執行情形：

   本學期第二場校長講座於10月23日(星期五)中午假高醫國際會議中心A廳辦理，邀請宏碁創辦人暨榮譽董事長施振榮蒞校演講「從王道談醫療產業國際化」。施董事長在演講開始即開宗明義說他提出的王道不是孟子的帝王之道，而是大小組織領導之道，「創造價值、利益平衡、永續經營」是王道的三大核心信念，王道理念應該以人為本，和醫療以人為本的出發點相同。施董事長曾在1992年提出「微笑曲線」產業價值理論，隨著時代演變，他提出「新微笑曲線」強調不同產業和領域都有各自的「微笑曲線」可以詮釋其附加價值所在，而「新微笑曲線」是藉由跨領域整合才能在新經濟中創造新的體驗並共享資源，這也是台灣未來轉型升級提升附加價值的關鍵所在。

    施董事長進一步指出「防疫、健康、醫療」將是台灣未來轉型發展的新機會，台灣在智慧醫療的發展策略上，應借重ICT產業的基礎，在ICT平台及AI科技上，發展數位防疫、健康聯網、智慧醫療等領域的相關應用。打造台灣智慧醫療的王道產業生態，建立可以共創價值且利益平衡的合作機制，有賴醫療與ICT二方的產業人員多溝通合作、跨域整合。他強調台灣電子醫療器材國際化發展策略，在資通訊及AI優勢基礎下，初期先引進國外核心技術，再研發新產品，未來產業發展應該以內銷帶動外銷。

    演講後段，鐘校長也提及未來的世界是BioICT（生醫電資）跟醫學緊密結合，如何透過跨域合作讓世界更美好，由施振榮董事長來幫同學們上這一堂課是最適合的不二人選，因為他見證了台灣ICT產業的發展。在Q&A時間施董事長也保證現場同學提出的問題只要是他能夠回答的，他會毫不保留的傾囊相授。最後也期勉青年學子，要加強「學習」的能力，不要怕遇到新的事物，努力學習並建立好人際關係，勇敢走出自己的路！

二、 活動之質量化指標(6分量表)：

1. 本次講座會讓您想要反思自身的人生規劃。                       

【滿意度5.28】

2. 本次講座會讓您學習到經典人物的成功之道。                      

【滿意度5.34】

3. 本次講座讓您對醫療產業有更多了解。                           

【滿意度5.24】

4. 本次講座讓您學習到不同人生方向。                             

【滿意度5.27】

5. 整體而言，您對本次講座活動感到滿意。                              

【滿意度5.29】

6.您認為本次活動可讓您感受到何種基本素養/核心能力？(可複選)                                 

(1) 能理解近代科學與科技之發展，以及個人與社會和科學與科技之關係。

【73.1%】                                                     

(2) 能評估其專業在全球之脈動。                                   

【70.7%】

三、 同學意見回饋(囿於篇幅，僅擷取部分同學回饋)：     

1、認知董事長如何利用自身集團優勢推動醫療國際化。

2、謝謝學校能夠有這麼有意義的講座。

3、校長提問get the point。

4、我覺得收穫良多，希望下次還有機會和充裕的時間來吸收知識。

5、很多商業術語有點聽不懂 但可見成功人士對於學習的態度有多認真。

6、感謝學校邀請此先生讓我們用不同角度觀看社會。

7、我覺得很實用 可以再多請業界人士來演講。

8、希望未來能邀請到張忠謀董事長。

活動名稱

經典人物講座「你讀的是真實，還是內心的嚮往，談真假資訊的心理因素」

活動日期

109年10月22日(星期四)

活動時間

18：00～20：00

活動地點

國際會議中心B廳

活動參與對象

全校師生

活動參與人數

234人

活動滿意度

5.39分(6分量表)

一、 講座執行情形：

     109年10月22日(星期四)晚間18:00，迎來本學期第三場的經典人物講座，於高醫國際會議中心辦理，邀請前高醫大教授蔡宇哲教授蒞臨演講。以「你讀的是真實，還是內心的嚮往，談真假資訊的心理因素」為題，與書院生進行深度分享。宇哲老師為前高醫大心理系教授，目前擔任台灣應用心理學會理事長、哇賽心理學總編輯。研究專長為睡眠、生理節律、意志力研究等，平常喜歡喜歡分享心理學，希望人人都可以由心理學當中認識真實的自己，也因此能夠更溫柔的對待他人。本次演講結合時下常見議題，與書院師生分享辨別資訊真假的所有影響因素，讓在場聽眾了解平常隨手可得的訊息，原來是可以透過一些手段與方式來操作。

    演講開始，老師舉了兩則有趣的例子吸引大家目光。第一則是時下幾乎每個人都有使用的臉書(Facebook)資訊。有一篇報導第一段就是在講述有很高比例的人只看標題就會在網路上分享，該文章的第二段是完全無邏輯且不通順的語句。這篇文章竟然可以獲得了12萬多網路人次的分享。代表有時候分享的資訊不見得是「真」的資訊，只因為喜歡分享跟從眾心理；第二則是一段影片，也是早期有名的真實心理學實驗。描述電梯裡面有一群安排好的演員，在陌生人進入電梯之後，開始一連串的報數、文字接龍、肢體動作接龍…等。陌生人在不知情的情況下合力完成了這段莫名其妙的演出。事後採訪，該名陌生男子說因為其他人都這麼做，所以自己也跟著做一樣的事情。這代表了心理學上的從眾行為是隨時都在發生。

    此外，演講中也提出了很多不一樣的觀點，甚至是挑戰同學原本傳統思維的觀點，讓同學有機會能進行深度思考。例如廣告商曾使用過的一種手法，讓人們在不知不覺中與某些物品進行聯想，不需要真的有意識到、有注意到，只要確實有出現在眼前，就會有提升好感度。而這也用來解釋台灣選舉很多候選人為何一定要花大錢買廣告、插旗幟。又例如：只要曾出現過，就會影響當下的判斷，甚至是往後的判斷，不斷重複一句謊言，就能讓人信以為真。尤有甚者，童年的記憶也可以被塑造或是改編，只要透過一定的操作模式…。演講最後老師也提醒同學，在當今訊息傳播快速的時代，人們喜歡分享更甚於閱讀理解，因此自己一定要當個把關者，對於資訊來源不要輕易相信，不要只待在同溫層，多一步思考，對於判斷真假會很有幫助的！

二、 活動之質量化指標(6分量表)：

1. 本次講座會讓您想要反思自身的人生規劃。                              

【滿意度5.21】

2. 本次講座讓您學習到經典人物的成功之道。                              

【滿意度5.16】

3. 本次講座讓您學習到不同的人生方向。                                      

【滿意度5.26】

4. 本次講座讓您了解到心理因素對於判斷資訊的影響力。            

【滿意度5.46】

5. 本次講座讓您了解到如何運用心理因素增進與人的良好互動。

【滿意度5.30】

6. 整體而言，您對本次講座活動感到滿意。                                 

【滿意度5.39】

7.您認為本次活動可讓您感受到何種基本素養/核心能力？(可複選)                                 

(1) 能運用專業知識與技能。                                                       

【70.1%】                                       

(2) 能具備建構生涯學習規劃能力。                                               

【68.2%】

三、 同學意見回饋：

1、很棒 講者的話很容易深入影響他人想法。

2、會開始審慎檢視網路資料的真實性。

3、很棒的心理學課程，可以提供我們反思的機會。

4、可以以後再多請這個講師來演講嗎！他好有趣。

5、我覺得老師的演講很生動，用了很多例子。

6、覺得這次選得主題很符合我們日常生活😍。

7、講師指出了現今社群普遍現象，并分享了很棒的看法!。

8、以前就有在聽哇塞心理學，很高興老師能來分享。今天的節奏很緊湊，覺得可以多分享自己的經驗，但還是聽得很開心、很滿足。

9、謝謝老師的演講，以後看新聞會多多注意的~

10、活動內容耐人尋味，學到一定的心理知識。

活動名稱

書院校長講座-曾志朗院士「科技未來式 就是現在式」

活動日期

109年10月15日(星期四)

活動時間

12：00～13：10

活動地點

國際會議中心A廳

活動參與對象

全校師生

活動參與人數

596人(學生)

活動滿意度

5.05分(6分量表)

一、 講座執行情形：

    109-1學期首場校長講座於109年10月15日(星期四)中午假高醫國際會議中心A廳辦理，以「科技未來式 就是現在式」為題，邀請中央研究院曾志朗院士蒞校演講。曾院士為美國賓州州立大學認知心理學博士，現任臺北醫學大學、國立交通大學榮譽講座教授，也曾經擔任過教育部部長。學術研究成果豐碩，其與洪蘭教授打造的台灣認知神經科學研究團隊更在學術界做出許多重要貢獻。

    演講中曾院士提及，科技的進展不僅神速也更神奇。人手一機的雲端通訊網，改造了人們的社會生活，知識的累積方式也因之有了巨大變化：對周遭環境的認識也完全改觀，真實和虛擬的世界並存，虛擬實境（VR）、擴增實境（AR）、混合實境（MR）正在擴大育和樂的影響，而人工智慧（AI）已經無所不在介入各個不同領域的研發。在最尖端的生物科技研究裡，CRISPR基因編輯技術的出現，使科學家對所有生物（包括在海裡游的、陸上動和不動的，以及天上飛的）的生命機能，逼近類似天主的神力。對外太空的探究，太空物理學家已經繞過月球到達其從未露臉的背面；而整合地球上八個地區的電波望遠鏡所觀測的影像數據，經由200多位資訊工程師的分析，讓地球上的人們可以「看」到5000萬光年外的「黑洞」，證實了愛因斯坦的廣義相對論的推測！這樣的突飛猛進是在短短100年來所發生的，更是前人所無法料想到。

    演講後半段，曾院士以電影《關鍵少數》（Hidden Figures）描述三位非裔女性數學家：凱薩琳強森（Katherine G. Johnson）、桃樂絲范恩（Dorothy Vaughan）、瑪麗傑克森（Mary Jackson），克服了性別、種族與專業上的種種考驗，於1960年代太空競賽時期在美國太空總署（NASA）貢獻一己之力的故事，勉勵在場的各位同學。曾院士說：「創意是自己的！探索未知是為了滿足自己的好奇心，取悅自己」。

二、 活動之質量化指標(6分量表)：

1. 本次講座會讓您想要反思自身的人生規劃。                                         【滿意度5.08】

2. 本次講座會讓您學習到經典人物的成功之道。                                     【滿意度5.08】

3. 本次講座讓您對未來科技有更多了解。                                               【滿意度5.09】

4. 本次講座讓您學習到不同人生方向。                                                 【滿意度5.04】

5. 整體而言，您對本次講座活動感到滿意。                                           【滿意度5.05】

6.您認為本次活動可讓您感受到何種基本素養/核心能力？(可複選)                                 

(1) 能理解近代科學與科技之發展，以及個人與社會和科學與科技之關係。【64.6%】                                                     

(2) 能運用專業知識與技能。                                                                      【70.7%】

三、 同學意見回饋(囿於篇幅，僅擷取部分同學回饋)：     

1、學到很多不同的思維。

2、今天中午我受益良多。

3、聽完之後對未來科技與個人未來目標有了更進一步的認識，希望以後還能邀請到曾院士來做其他方面，例如心理學方面的演講。

4、曾院士的演講真的可以讓人學到東西。

5、我認為這是個很好的議題不過能針對腦部的演講會更凸顯教授的專業。

6、非常滿意 希望以後曾教授能再來。

活動名稱

書院經典人物講座「把全世界當教室」

活動日期

109年10月14日(星期三)

活動時間

18：00～20：00

活動地點

國際會議中心B廳

活動參與對象

全校師生

活動參與人數

228人

活動滿意度

5.78分(6分量表)

一、 講座執行情形：

     109學年度第二場書院經典人物講座於109年10月14日(星期三)晚間18:00假高醫國際會議中心辦理，以「把全世界當教室」為題，邀請華人磐石領袖協會理事長、同時也是臺灣師範大學公民教育與活動領導學系的謝智謀教授蒞臨本校演講。講座從謝教授年輕的生命經驗談起，從小歷經了家暴、輟學、保護管束、離家出走，也因為不順遂的生命而憂鬱甚至嘗試自殺，但他轉念認為「每個生命皆有裂縫，如此光才能透進來‧」他行走世界各地，登山也下海，一個人到山上獨處，學會了認識自己，不害怕與自己獨處；他划行獨木舟與帆船克服自己的弱項，挑戰不可能的夢想。當了老師後，開始帶領學生走出舒適圈，並走到社會各個角落默默行善，幫助小孩圓夢；幫助年長者建築房屋，更創立了華人磐石領袖協會，到世界各地蓋校舍、改變當地人的生活。他認為讓生命發聲，知道自己生命的價值、呼召與命定。

    謝教授歷經了體育大學、東吳大學、台灣大學，再到現在的台灣師範大學，幾十年的教職經驗，帶領過無數的學生。令他最驕傲的，是他的冒險教育、冒險治療、獨處與生命反思研究等教學方式，改變了許多可能面臨中輟、行為偏差、誤入歧途的孩子走向正途，創造了無價的社會價值。他舉例他帶過的一位女孩，沒有了四肢，但仍克服困難登上玉山、橫渡海峽，他說：「一個人內心勇敢，即使身體有所限制，仍可以大膽飛翔；一個人內心懦弱，即是身體沒限制，連起飛都不敢」。每個人都可以是一頭胸懷大志的猛獅，但不要把自己活得像一頭溫馴的小貓。

    演講最後他送給了在場同學從未拆開的禮物：

有一天，當你回顧此一生，
勇於直言的深度坦承交談-從未有過，
偉大勇敢的禱告-從未做過，
冒險大膽的活動-從未嘗試過，
犧牲奉獻的付出-從未給過，
也從未碰觸過他人生命；
你只是坐在臥椅內，帶著一棵枯萎的靈魂，
以及遺忘的夢想。

二、 活動之質量化指標(6分量表)：

1. 本次講座會讓您想要反思自身的人生規劃。                                         【滿意度5.73】

2. 本次講座讓您學習到經典人物的成功之道。                                         【滿意度5.65】

3. 本次講座讓您學習到不同的人生方向。                                                 【滿意度5.66】

4. 本次講座讓您了解到自我認同的價值。                                                 【滿意度5.66】

5. 本次講座讓您了解到真正的學習價值是無所不在的。                           【滿意度5.75】

6. 整體而言，您對本次講座活動感到滿意。                                            【滿意度5.73】

7.您認為本次活動可讓您感受到何種基本素養/核心能力？(可複選)                                 

(1) 能反思生命存在價值。                                                                     【93.4%】                                       

(2) 能展現敬業態度與團隊精神。                                                             【50.8%】

(3) 能具備建構生涯學習規劃能力。                                                         【56.1%】

三、 同學意見回饋：

1、謝智謀教授真的讓我看到了很不一樣的人生觀，透過本次講座，我覺得我真的受到啟發與獲得動力。謝謝謝教授精彩的演講。

2、希望可以爭取小謀老師在高醫開課或帶活動。

3、我覺得內容充實，能夠帶給我很多之前沒接觸的想法，非常有用。

4、講師內容非常引人思考人生的意義何在。

5、很棒!希望有機會學校會有教授所開的活動課程

6、這是我近期聽過最棒的演講 演講內容很有趣而且切入點很特殊 聽完後對世界有更不一樣的看法。

7、是一場很能讓我們反思的讲座。

8、一場很棒很精彩的演講！完全感受不到時間在流逝。

9、最近迎來了大學的第一場考試，然後溫習功課讓我感到很煩躁，找不到唸書的意義，覺得盲目唸下去不是辦法，只會越來越反感。但是聽小某老師的分享後，我覺得成績只不過是讓我畢業的門檻而已，人生還有更多有樂趣和有意義的事情等著我去探索。我會好好地用接下來的日子去慢慢拆開我未揭開的禮物🎁。

10、感謝學校邀請小謀老師來演講！很精彩！。

活動名稱

書院經典人物講座「將軍卸甲-走進社會每個角落」

活動日期

109年09月23日(星期三)

活動時間

18：00～20：00

活動地點

國際會議中心B廳

活動參與對象

全校師生

活動參與人數

283人

活動滿意度

5.48分(6分量表)

一、 講座執行情形：

     109學年度第一學期首場書院經典人物講座於109年9月23日(星期三)晚間18:00假高醫國際會議中心辦理，以「將軍卸甲-走進社會每個角落」為題，邀請安德烈慈善協會羅紹和執行長蒞臨本校演講。羅執行長幾年前從國防部少將發言人一職退伍，投入社會公益活動！他說：若繼續待在軍中升遷應該不成問題，但那已經不是他人生想要追尋的目的了，年少時曾受過許多貴人的協助，也了解到飢餓與貧窮的感覺，因此現在是他來貢獻一己之力的時候。接下安德烈執行長一職後，將軍隊與企業管理的許多經營模式帶入，以換位思考方式，將真正的需求物資送到被關懷者的手上，那才是公益的本質目的。

    羅執行長為國防大學政戰學院新聞系、新聞研究所畢業，曾任國防部播音大隊長、發言人室副主任、主任、新聞處處長、國防部發言人。並獲國軍莒光楷模、國軍楷模、國軍模範團體主官。任職期間，策製許多動人的國軍形象廣告、微電影，更首度創下軍方與國家地理頻道、探索頻道等國際媒體合作的行銷案。他也沒想過有機會能擔任發言人，他說：「平常把自己的狀態準備好，一旦有機會站上舞台，就認真演好自己的角色，努力把事情做好做滿」。

    投入社會公益之後，羅執行長認為必須改變傳統慈善機構的運作模式，並改變他人對於弱勢家庭的刻板印象。他認為非營利組織如要有良好的運作，必須改變傳統「給」的思維，強化服務、關懷、援助品質，促進跨單位的協調、溝通，以及建構客製供應，創造捐助者、受助者及社福公益的三贏局面。在演講中，羅執行長分享了許多他關懷個案的故事，弱勢家庭的形成，背後都有很多不得已的辛酸與無奈，縮衣節食是日常，為了溫飽常常需要投入更多的勞力。但在弱勢家庭裡，也常看到善良的人性本質，不全然都是手心向上接受別人的援助，而是在能力範圍內，也希望能替社會貢獻一點力量，讓人感到社會的溫暖無處不有。執行長最後勉勵在座的同學，將來投入醫療工作之後，不要忘了發揮助人的本質，關懷弱勢，將溫暖傳遞到社會每個角落。

二、 活動之質量化指標(6分量表)：

1. 本次講座會讓您想要反思自身的人生規劃。                                       【滿意度5.46】

2. 本次講座讓您學習到經典人物的成功之道。                                       【滿意度5.41】

3. 本次講座讓您學習到不同的人生方向。                                              【滿意度5.39】

4. 本次講座讓您了解到社會關懷的價值。                                              【滿意度5.61】

5. 本次講座讓您了解到發揮自己的力量，可以提供社會大大幫助。     【滿意度5.45】

6. 整體而言，您對本次講座活動感到滿意。                                         【滿意度5.48】

7.您認為本次活動可讓您感受到何種基本素養/核心能力？(可複選)                                 

(1) 能力行社會服務與關懷。                                                                  【78.7%】                                       

(2) 能反思生命存在價值。                                                                      【80.5%】

(3) 能善盡公民角色與責任。                                                                  【58.5%】

(4) 能具有同理心與利他心。                                                                  【74.1%】

三、 同學意見回饋：

1、讓我有點想加入安德烈...

2、讓我反思給予和受的立場。

3、讓我了解幫助別人同時也是在幫助自己。

4、感謝書院舉辦這次活動有很大的收獲。

5、太喜歡這次的講座、太喜歡羅執行長了！謝謝學校用心安排～從一開始講者分享他自己在擔任國防部發言人期間所做的事蹟，到退伍後在安德烈慈善協會的各種善行，在在影響了我也想成為這樣能夠回饋社會、奉獻自己的人！再次謝謝學校及辛苦的羅執行長～

6、我覺得很有意義，像這樣能看見人性光輝的活動發人深省，很值得多舉辦！。

7、講座後與講者的後續聯繫可建立起來，引導也提供機會讓我們跨域增能學習，種下斜槓青年人生的種子。

8、很讚 但可以跟觀眾有多一點互動❤️。

9、講座能讓我感受到溫暖與力量。

10、講師人很好，值得讚賞學習。

活動名稱

高醫書院迎新系列活動

活動日期

108年09月01日(星期二)

活動時間

15：00～19：00

活動地點

高雄醫學大學

活動參與對象

高醫書院導師及院生

活動參與人數

1054人

活動滿意度

4分(5分量表)

一、 講座執行情形：

    本校「109學年高醫書院新生相見歡暨迎新共膳活動」於109年9月1日(星期二)舉行，活動內容包含書院相見歡、校園闖關活動暨頒獎典禮，最後用「給自己未來的一封信」給剛進入大學的自己，一個期許與勉勵。

    今年書院依據去年學生的意見反映，滾動式調整「新生認識校園闖關活動」，結合校內各單位新生須知的宣達事項設計為題庫，讓同學用主動闖關的方式進行了解校園各項資訊。在關卡方面，總共有12個單位參與本次活動，分為6個關卡，將新生在處室最常遇到的選課問題等問題都融入遊戲當中。活動前，透過主持人講解遊戲規則，書院導師在各小家擔任組長的任務，引導各小家院生如何透過團隊合作，達到最佳的闖關效益。活動過程中新生們使出渾身解數，發揮良好的團隊分工與合作。

    闖關遊戲結束後，來到大家最關注的頒獎典禮時間，五大書院聚集到綜合集會場，由書院副院長楊俊毓副校長進行開場歡迎，並向所有院生說明高醫書院旨在培養才德兼備、學識與人文素養並重的知識分子，除了專業課程之外，學校也相當重視各位同學軟實力的養成，以扎下良好品格的根基。高醫書院接著請同學寫下給四年後自己的一封信，將現在對自己將來的期許書寫下來，等到畢業那一年，學校才會再開啟這封信，讓即將畢業的同學回顧當初對於自己的期待，是否還滿意呢？

    最後，楊副校長、周學務長與書院執行秘書也分別頒發闖關活動中得獎的書院小家作為勉勵。在這系列活動中，多數同學皆表示相當喜歡學校安排闖關活動，除了可以讓新生們快速破冰，在開學第一天就認識導師及不同學系的朋友，加深彼此間的共同話題，更對於新生重要資訊與校園位置能有深刻印象，相當有幫助！

二、 同學意見回饋(囿於篇幅，僅擷取部分同學回饋)：      

1、流程很順暢，闖關活動確實能使我更認識環境。

2、我能藉此更了解書院 也很喜歡高醫的書院制度。

3、第一次知道大學有如此溫馨且深具意義的團體-書院。而小家如其名，給我一種特別溫暖的歸屬感，像是一種愛，你知道它生生不息，一直都在。

4、雖然原本參加意願並不高，但能透過這樣的活動認識各方面的同學，還是挺好的

5、透過闖關遊戲，就能與原本生疏的小家同學變得熟識！

6、活動很有趣 可以增加團隊合作力和認識新同學，很棒很有創意！。