活動名稱

書院經典人物講座【溝通表達】-提昇簡報力

活動日期

108年11月13日(星期三)

活動時間

18：00～20：00

活動地點

國際會議中心B廳

活動參與對象

全校師生

活動參與人數

186人

活動滿意度

5.26分(6分量表)

一、 講座執行情形：

   本場書院經典人物講座，於108年11月13日(星期三)晚間舉辦，邀請世新大學口語傳播學系系主任胡全威教授蒞校演講。胡主任為國立臺灣大學政治學研究所博士、英國雪菲爾大學新聞學系博士班。專長是政治修辭、政治傳播、政治思想、修辭學、語言邏輯與批判。也經常在媒體上發表對於時事觀點，亦時常接受媒體訪問，從專業角度評論時下熱門議題，「溝通表達」更是胡主任的專長！

    胡主任一開場即先透過分組，將全場學生3人分成一組，以小組方式進行演講中的互動與問答。在提昇簡報力部分，胡主任從意義、架構與技巧著手，告訴同學「簡報」就是要將重要的東西、複雜的東西「化繁為簡、有效溝通」。因為現在已經可以透過手機隨時、隨處、隨手獲得訊息，人們對於閱讀沒有太多的專注力與耐心，因此最好能將重點濃縮在3點以內，才能吸引聽眾目光。現場胡主任也示範將許多重要的資訊全放在投影片上，跟只留下重要部分放在投影片上，口頭報告一樣的內容，但所呈現出的視覺差異效果即讓同學眼睛為之一亮，紛紛表示贊同！此外，胡主任還提到一個簡報小技巧，即是MECE(Mutually Exclusive, Collectively Exhaustive)教學生在簡報呈現上必須要以「互斥」、「窮盡」來呈現。如此即能將有用的資訊分類與整理，留下觀眾需要看到的資訊。

    演講最後，胡主任也不藏私的將自己製作簡報的小技巧傳授給在場師生，例如色彩對比的選擇、圖片與文字擺放的位置、免費資源出處，以及PPT使用上的技巧等等，讓同學們也能做出跟專業水準一樣的簡報投影片。全場共186位師生參加，對於本次講題皆感到相當受用，還有同學提到應該要邀請全校師生都能來聽這場講座。會後統計滿意度為5.26分(6分量表)。

二、 活動之質量化指標(6分量表)：

1.本次講座會讓您想要反思自身的人生規劃。                              【滿意度4.97】

2.本次講座會讓您學習到經典人物的成功之道。                           【滿意度5.10】

3.本次講座讓您學習到不同的人生方向。                                     【滿意度4.93】

4.本次講座讓您學習到如何製作吸引人的簡報(PPT)。                  【滿意度5.41】

5.本次講座讓您學習到口語簡報的技巧。                                      【滿意度5.28】

6.本次講座讓您更能掌握與人溝通的技巧。                                  【滿意度5.24】

7.開場4A技巧對於您往後的溝通或簡報力是有幫助的。               【滿意度5.35】

8.整體而言，本場講座對於提升您的溝通表達能力是有幫助的。  【滿意度5.26】

9.整體而言，您對本次講座活動感到滿意。                                  【滿意度5.26】

10.您認為本次活動可讓您感受到何種基本素養/核心能力？(可複選)                                       

(1)能運用專業知識與技能。                                                               【80.8%】

(2)能運用語文表達與論述，進行問題之解釋、分析、評鑑與推論。  【76.2%】                    

(3)能夠運用多元學習方法。                                                               【46.4%】

(4)能將不同領域的知識相互應用。                                                    【47.7%】      

三、 同學意見回饋(囿於篇幅，僅擷取部分同學回饋)：      

 1、講師很用心學到很多。

 2、講者超親切棒！

 3、講者活潑親切 樂於和觀眾互動 問答中可以更加理解大家的想法。

 4、講者很專業，在過程中觀察和調整呈現方式，對我來說，我能夠從中找到一些上台簡報

    的技巧和方向，願未來用的上吧。

 5、老師講得很清楚。

 6、互動性很可以。

 7、與同學互動的演講方式很新穎很好。

 8、很好~~收穫很多!!!!!!!希望學校老師都來上課😂😂😂😂😂

 9、不建議分組，這比較適合國高中生，大學生直接抽點比較有效。

 10、分組有點小壓力。