一、時間：113 年 9月 26 日 12 時 00 分~ 13 時 05 分
二、對象：書院導師10位及院生100名
三、內容：
1. 院生一組10人共分成10組。
2. 總導師講解活動精神以及規則。
3. 各組自訂主題，行程規劃內容必須包括:
I. 三個景點
II. 交通工具只能選擇高鐵、捷運、輕軌、腳踏車等方式
III. 午餐需為地方特色小吃
IV. 計算出一人旅行花費細項（包括交通、飲食、門票費）
V. 計算出交通工具總碳排放量
4. 各組分享行程規劃和亮點，並進行反思(輕旅遊如何避免對環境的傷害，創造永續旅遊)。
活動質量化指標成果：（共103則回覆）
1. 整體滿意度78%(4.72)
|
非常同意 |
很同意 |
同意 |
不同意 |
很不同意 |
非常不同意 |
|
55% |
14% |
16% |
2% |
0.5% |
0.6% |
2. 各項問題分析結果
|
滿意度調查 |
非常同意 |
很同意 |
同意 |
不同意 |
很不同意 |
非常不同意 |
|
經過本次活動，我認為更能展現溝通表達的能力 |
66% (68) |
13% (14) |
18% (19) |
1.94% (2) |
0 |
0 |
|
經過本次活動，我認為更具備跨域創新之能力 |
64% (66) |
16% (17) |
15% (16) |
2.9% (3) |
0 |
0.9% (1) |
|
經過本次活動，我認為能夠增進團隊間合作的默契 |
65% (67) |
14% (15) |
17% (18) |
1.94% (2) |
0 |
0.9% (1) |
|
經過本次活動，我認為更具備人文關懷之能力 |
65% (67) |
13% (14) |
17% (18) |
1.94% (2) |
1.94% (2) |
0 |
|
經過本次活動，我認為持續學習是重要的 |
69% (71) |
13% (14) |
13% (14) |
1.94% (2) |
0.9% (1) |
0.9% (1) |
|
經過本次活動，我認為增進了與他人互動之能力 |
69% (71) |
13% (14) |
15% (16) |
0.9% (1) |
0 |
0.9% (1) |
3. 基本素養/核心能力
|
您認為本次活動可讓您感受到何種基本素養／核心能力？（可複選） |
|
|
|
能客觀地批判他人的不同意見，並進行溝通與合作來解決問題 |
67% (69) |
14% (15) |
|
展現敬業態度與團隊精神 |
18% (19) |
四、具體檢討與建議：
1. 分組的部分有點不太清楚
2. 希望下次能夠先安排好各小家的座位區，讓同學們能夠更快簽到並入座
3. 我覺得分組的部分有點不太清楚，不知道自己應該是什麼組別
Ø 原本預計是希望院生隨意入座，希望藉由隨意打散的方式讓院生互相認識。可能在入場時並沒有宣達明確，未來舉辦活動時需要確實公告給院生們了解清楚。
4. 活動開始時間被拖的有點晚，對於5-6節有課的同學不太方便
5. 簽到可以分組簽到 打上姓名會幫助流程進行
Ø 因參加人數及報名人數眾多，為了確保有報名的院生能夠先入座，剛開始並非提供全空白的簽到表而是有打上學號的簽到表，卻導致時間會拖太久而影響院生接下來的行程。未來舉辦活動要確認是否有報名可能需要另外找更快速方便的方式確認。
